În calitate de educator care a petrecut ani de zile în sala de clasă și a observat evoluția rolului tehnologiei în educație, înțeleg atât beneficiile, cât și provocările pe care le presupune autorizarea telefoanelor în școli. Experiența mea de a lucra îndeaproape cu elevii, părinții și colegii educatori mi-a arătat că, deși telefoanele pot fi instrumente puternice pentru învățare și siguranță, ele prezintă și riscuri potențiale care trebuie gestionate cu atenție.
Dezbaterea dacă telefoanele ar trebui să fie permise în școală este în curs, cu argumente puternice. Ar trebui să fie permise telefoanele în școală?
Această întrebare a stârnit discuții între educatori, părinți și elevi deopotrivă.
Telefoanele au devenit instrumente esențiale pentru comunicare și învățare. Cu toate acestea, există preocupări cu privire la impactul acestora asupra concentrării și bunăstării elevilor.
Acest articol va explora ambele perspective, oferind o viziune cuprinzătoare asupra problemei.
De ce ar trebui să fie permise telefoanele în școală?
- Telefoanele ca instrumente de învățare
Telefoanele pot îmbunătăți experiența de învățare, oferind acces instantaneu la resursele educaționale.
Aplicațiile și platformele online oferă studenților o modalitate de a se implica mai eficient și mai personal în studiile lor.
De exemplu, elevii pot utiliza aplicații educaționale pentru a consolida învățarea din clasă sau pentru a efectua cercetări în timpul deplasării pentru teme.
- Siguranță și comunicare
Siguranța este unul dintre principalele motive pentru care elevii ar trebui să aibă telefoane în școală. Cum sunt utile telefoanele mobile în situații de urgență la școală?
În caz de urgență, existența unui telefon le permite elevilor să își contacteze rapid părinții sau autoritățile.
Conform unei Centrul Național pentru Statistici Educaționale 95% dintre părinți sunt de părere că prezența unui telefon lângă copilul lor le oferă liniște în timpul zilei de școală.
- Dezvoltarea competențelor digitale
De ce ar trebui să fie permise telefoanele în școală? În lumea noastră condusă de tehnologie, alfabetizarea digitală este esențială.
Permiterea telefoanelor în școală îi ajută pe elevi să dezvolte abilități esențiale în gestionarea responsabilă a instrumentelor digitale.
După cum a remarcat Forbes, "viitoarea forță de muncă va necesita un nivel mai ridicat de competență digitală, ceea ce face esențial ca studenții să se simtă confortabil cu tehnologia".
De ce telefoanele nu ar trebui să fie permise în școală
- Distracția în sălile de clasă
În ciuda beneficiilor lor, printre motivele pentru care telefoanele nu ar trebui să fie permise în școală se numără potențialul lor de a distrage atenția elevilor.
Mulți profesori raportează că telefoanele pot întrerupe fluxul lecțiilor, ducând la scăderea atenției și a participării.
Un studiu realizat de London School of Economics a constatat că rezultatele testelor s-au îmbunătățit cu 6% în școlile care au interzis telefoanele.
- Preocupări legate de cyberbullying
O altă preocupare semnificativă este riscul de cyberbullying. Elevii pot folosi telefoanele mobile la școală pentru cyberbullying?
Anonimatul oferit de telefoane poate duce la comportamente dăunătoare în rândul elevilor, afectându-le sănătatea mintală și bunăstarea.
Școlile care permit folosirea telefoanelor trebuie să pună în aplicare orientări stricte pentru a preveni astfel de incidente.
- Probleme de echitate
Nu toți elevii au acces la cele mai recente smartphone-uri, ceea ce poate duce la sentimente de inadecvare sau excludere.
Motivul pentru care telefoanele nu ar trebui să fie permise în școală derivă, de asemenea, din ideea că telefoanele pot crea o diviziune între elevi, unii simțindu-se excluși din cauză că nu au același nivel de acces ca și colegii lor.
Ce soluții alternative pot fi aplicate
- Dispozitive furnizate de școală
Școlile ar putea oferi elevilor tablete sau laptopuri pentru a răspunde nevoii de tehnologie în educație fără dezavantajele telefoanelor personale.
Aceste dispozitive pot fi utilizate strict în scopuri educaționale, asigurând tuturor elevilor acces egal la resursele digitale.
- Zone telefonice desemnate
Școlile ar putea lua în considerare crearea unor zone desemnate în care elevii își pot folosi telefoanele în timpul pauzelor.
Această abordare permite elevilor să rămână conectați fără a perturba mediul de învățare.
Cum se pot asigura părinții că copilul lor este în siguranță la școală
Părinții preocupați de siguranța copilului lor și de utilizarea telefonului la școală pot folosi aplicații de monitorizare precum Parentaler.
Acest instrument îi ajută pe părinți să monitorizeze activitatea telefonică a copiilor lor, asigurându-se că aceștia își folosesc dispozitivele în mod responsabil.
Parentaler oferă urmărirea locației, monitorizarea utilizării aplicațiilor și filtrarea conținutului, oferind părinților liniște sufletească.
Cum să instalați Parentaler pe telefonul copilului dvs. și să rămâneți în siguranță
- Înscrieți-vă: Vizitați Parentaler și creați un cont.
- Instalați aplicația: Descărcați aplicația Parentaler pe telefonul copilului dvs.
- Configurați monitorizarea: Urmați instrucțiunile de pe ecran pentru a configura caracteristicile de monitorizare, cum ar fi urmărirea locației și filtrarea conținutului.
- Personalizați setările: Reglați setările pentru a se potrivi preferințelor dvs., inclusiv limite de timp și aplicații restricționate.
- Începeți monitorizarea: Monitorizați utilizarea telefonului de către copilul dumneavoastră pentru a vă asigura că acesta este sigur și responsabil.
Întrebări frecvente
Da, din păcate, telefoanele mobile pot fi folosite pentru hărțuirea cibernetică în școli. Cyberbullying-ul este o preocupare din ce în ce mai mare, pe măsură ce tot mai mulți elevi au acces la smartphone-uri.
Atunci când elevilor li se permite să își folosească telefoanele în școală, există posibilitatea unei utilizări greșite, inclusiv trimiterea de mesaje jignitoare, partajarea de conținut nepotrivit sau răspândirea de zvonuri.
Aceste activități pot afecta grav sănătatea mintală și bunăstarea unui elev. Acesta este unul dintre principalele motive pentru care unii susțin că telefoanele nu ar trebui să fie permise în școală.
Școlile care permit utilizarea telefonului trebuie să dispună de politici stricte de combatere a hărțuirii, precum și de programe de monitorizare și educaționale care să îi învețe pe elevi despre pericolele hărțuirii cibernetice și cum să își utilizeze dispozitivele în mod responsabil.
Părinții pot utiliza Parentaler pentru a controla și monitoriza utilizarea telefonului mobil de către copiii lor la școală.
Parentaler este o aplicație cuprinzătoare de control parental care permite părinților să stabilească limite specifice pentru utilizarea telefonului, inclusiv restricționarea accesului la anumite aplicații sau site-uri web în timpul orelor de școală.
Acest lucru garantează că elevii nu își folosesc telefoanele în scopuri needucative sau nu se implică în activități precum hărțuirea informatică.
Folosind Parentaler, părinții pot primi actualizări în timp real cu privire la activitatea telefonică a copilului lor, pot seta limite de timp și chiar pot urmări locația copilului lor pentru a-i asigura siguranța.
Acest nivel de control ajută la rezolvarea problemelor legate de motivul pentru care telefoanele ar trebui să fie permise în școală, asigurându-se în același timp că elevii își folosesc telefoanele în mod responsabil.
Permiterea telefoanelor în școală poate pregăti semnificativ elevii pentru lumea digitală, ajutându-i să-și dezvolte competențe digitale esențiale.
Este esențial să înțelegeți cum să navigați și să utilizați instrumentele digitale în mod eficient.
Atunci când telefoanele sunt permise în școală, elevii pot învăța cum să le folosească în scopuri educaționale, cum ar fi cercetarea, gestionarea programului și utilizarea aplicațiilor educaționale.
În plus, utilizarea responsabilă a telefonului într-un mediu controlat, cum este școala, îi poate învăța pe elevi despre cetățenia digitală, inclusiv comunicarea online adecvată și gestionarea timpului petrecut în fața ecranului.
Aceste abilități sunt neprețuite pe măsură ce se pregătesc să intre pe piața muncii, unde competențele tehnologice sunt din ce în ce mai necesare, ceea ce reprezintă un argument puternic pentru care elevii ar trebui să aibă telefoane în școală.
Mai multe alternative pot facilita comunicarea pentru școlile care decid să nu permită utilizarea telefoanelor personale.
O opțiune este furnizarea de dispozitive emise de școală, cum ar fi tablete sau laptopuri, care pot fi utilizate strict în scopuri educaționale și controlate de rețeaua școlii pentru a preveni utilizarea abuzivă.
O altă alternativă este crearea de zone desemnate pentru telefoane, unde elevii pot folosi telefoanele furnizate de școală în timpul pauzelor sau în caz de urgență.
Aceste zone pot asigura că elevii pot rămâne conectați atunci când este necesar, fără a perturba mediul de învățare.
În plus, școlile ar putea implementa aplicații de comunicare care să funcționeze pe dispozitivele emise de școală, permițând elevilor să contacteze părinții sau tutorii într-un mod controlat.
Aceste alternative ajută la abordarea motivelor pentru care telefoanele nu ar trebui să fie permise în școală, oferind în același timp instrumentele necesare pentru comunicare și siguranță.
Concluzie
Întrebarea dacă telefoanele ar trebui să fie permise în școală este complexă și are mai multe fațete.
Deși există beneficii clare în ceea ce privește utilizarea telefoanelor, cum ar fi îmbunătățirea învățării și asigurarea siguranței, potențialele dezavantaje, inclusiv distragerea atenției și hărțuirea informatică, nu pot fi ignorate.
Școlile și părinții trebuie să colaboreze pentru a găsi o abordare echilibrată, eventual prin instrumente de monitorizare precum Parentaler și punerea în aplicare a unor soluții alternative, cum ar fi dispozitivele distribuite de școală.
În cele din urmă, obiectivul este de a crea un mediu de învățare sigur și eficient, care să pregătească elevii pentru lumea digitală, minimizând în același timp riscurile asociate cu utilizarea telefonului.
